Детский сад №9

Уважаемые коллеги и родители воспитанников МБДОУ д/с ОВ № 9

Министерство образования, науки и молодежной политики, ОНФ в Краснодарском крае, совместно с Министерством труда и социального развития Краснодарского края и Кубанский благотворительный фонд помощи лицам, попавшим в трудную жизненную ситуацию «Доброе дело» проводят конкурс «Правила поведения в семье». Наш детский сад участвует в конкурсе в номинации «Самый активный сад».

Просим Вас ознакомиться с «Правилами поведения в семье» и отправлять свой комментарий по теме «Правил поведения в семье» со своей электронной почты до 09 марта 2021 года (включительно) на электронную почту   dobroedelo@internet.ru.

Тема письма — «Для модератора тематической площадки «Демография» ОНФ в Краснодарском крае»

  Правила поведения в семье

Родителям необходимо:

• Принимать активное участие в жизни семьи.
• Придерживаться одного стиля воспитания в семье.
• Демонстрировать уважительное отношение друг к другу, обеспечивать стабильность и предсказуемость в семейных взаимоотношениях.
• Вести здоровый образ жизни.
• Показывать личный положительный пример. Важно, чтобы слова не расходились с делом.
• Проявлять эмоциональную теплоту по отношению к детям, всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком. Понимать, что скрывается за поведением ребенка, уметь выслушать и понять его чувства.
• Учитывать индивидуальные особенности ребёнка в соответствии с его способностями. Создавать «ситуацию успеха», всегда поддерживать своего ребёнка, способствовать его успешной социализации.
• Позволять ребенку самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность (в соответствии с возрастом).
• Контролировать сайты, которые посещает ребёнок, проводить разъяснительную беседу о работе в интернете. Обеспечивать и обучать ребёнка иному безопасному поведению: с небезопасными взрослыми, другими детьми, животными, электричеством, огнём, газом, острыми предметами, бытовой химией и лекарствами. Исключить причинение ребёнком вреда самому себе.

Детям необходимо:

• Уважительно относиться к родителям, охотно выполнять их просьбы и поручения.
• Доброжелательно относиться к братьям и сёстрам. Старшие дети должны помогать младшим, подавать им хороший пример в учёбе, труде и в поведении.
• Бережно относиться к своим вещам, школьным и домашним принадлежностям, соблюдать и поддерживать порядок в своей комнате.
• В соответствии с возрастом и способностями, брать на себя домашние обязанности.
• Владеть навыками самообслуживания / гигиены.
• Вести здоровый образ жизни: правильно питаться, заниматься спортом, не совершать опасных для здоровья и жизни действий и поступков
• Владеть навыками безопасного обращения с электричеством, огнём, газом, острыми предметами, бытовой химией и лекарствами. Знать правила поведения в экстремальных ситуациях.
• Знать и соблюдать: речевой, столовый, гостевой, семейный этикеты. Знать и соблюдать правила поведения: в школе, на улице, в транспорте, театре, цирке, других общественных местах.

Родителям и детям необходимо:

• Искренне заботиться друг о друге, нести ответственность друг перед другом.
• Заботиться о том, чтобы трудности и проблемы объединяли семью и всех её членов для совместного их решения.
• Проявлять искреннюю заботу о каждом члене семьи.

Уважаемые родители! Рекомендуем Вам ознакомиться с материалами по профилактике детского травматизма на объектах железнодорожного транспорта на официальном сайте Южного СУТ СК России по ссылке:

https://yusut.sledcom.ru/folder/875277

Вниманию родителей - не граждан Российской Федерации!

Предлагаем Вашему вниманию письмо Министерства образования и науки РФ по обеспечению права на получение дошкольного образования детей, прибывающих с территории Украины.

http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70620316/#ixzz3lsUTQJDI

Родителям детей-инвалидов. Права и льготы.

/pamjatka_roditeljam.docx

Консультация 

"Вредные привычки"

Подготовила воспитатель МБДОУ д/с ОВ № 9

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Селиверстова Т.Н.

Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно,
Что там спрятано внутри.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит,
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристает.
(Григорий Остер)

                    Ассорти вредных привычек
Давайте вместе вспоминать, какими бывают вредные привычки. Заодно вспомним и про свои. Ковыряние в носу, грызение ногтей, сосание пальца (в том числе и перед засыпанием), сосание верхней, нижней губы, откусывание (касание) губ, наматывание, накручивание волос на палец (иногда и с после­дующим их выдергиванием), подергивание края уха, бровей и ресниц. А также «гастрономическая» тяга к одеялу, простыням, карандашам и ручкам, привычка жевать волосы, края кофточки, и вообще всего, что «вкусно» - того же поля ягоды. 

Детские привычки-вредины, кстати, нередко остаются «на память» на всю жизнь. Немало знаю взрослых людей, которые обгладывают пальцы рук так, что ногти перестают расти, буквально съедают внутреннюю часть нижней губы, постоянно теребят сережки в ушах, и делают много всего того, что не вписывается в рамки хороших манер. Так что сегодняшняя тема не только про детей.

 Природа происхождения вредных привычек
Все «вредные привычки», проявляющиеся как навязчивые действия, имеют под собой одну основу – это способ снятия внутреннего нервного напряже­ния. Например, самая распространенная среди привычек «вредина» — соса­ние пальца. Радость от сосания детки получают с самого рождения, когда их прикладывают к маминой груди, дают соску-бутылку или даже пустышку. Поскольку эта процедура ассоциируется у крохи с комфортом и безопасно­стью, малыш посредством сосания и голод утоляет, и успокаивается. Дальше такой механизм успокоения используется в более старшем возрасте, а ис­пользуется сподручный материал – палец и пр. У взрослых, например, есть для этого сигареты.

Просто хочу пояснить сразу, что, работая с устранением вредной привычки, необходимо концентрироваться не на устранении симптома как такового, а на причине его происхождения. А наиболее частая причина – это повышен­ное нервное напряжение. Наиболее распространенная потому, что есть и еще одна причина – подражание. Известно, что дошкольники быстро перенимают поведенческие привычки от своих сверстников. И в этом случае процесс из­бавления от них проходит гораздо быстрее и проще.

 Причины возникновения внутреннего напряжения могут быть самые раз­нообразные: неблагоприятное течение беременности и родов, недостаточный период кормления, раннее разлучение с матерью, нестабильная, конфликтная обстановка в семье, недостаток физического контакта, поддержки и ласки со стороны родителей. Снова во всем виноваты родители? Мол, недокормили, недогладили, недоласкали и пр. Да нет, любая неблагоприятная, небезопас­ная для внутреннего ощущения ребенка среда существования может способ­ствовать возникновению внутреннего напряжения, которое он будет снимать «своим методом».

Как отучить

Руками никогда нигде
Не трогай ничего,
Не впутывайся ни во что
И никуда не лезь.
(Григорий Остер)

Сначала я хотела написать «как бороться». Вот как раз бороться с вредными привычками дошкольников не стоит. Вы должны на все проявления ковыря­ния, сосания и кусания реагировать спокойно, не акцентировать на них вни­мание ребенка, не указывать ему на это, ни в коем случае не стыдить и не ру­гать его. Этим вы можете только усилить напряжение.

 Дурные привычки часто исчезают так же быстро, как и приобретаются. Обычно ребенок даже не замечает этого. Скоро его внимание переключается на что-то новое, и вызывающие тревогу родителей привычки уходят сами со­бой. Если же сконцентрировать внимание ребенка на них, постоянно одерги­вая его, то опасность их закрепления многократно возрастает, так как ребе­нок видит в них средство привлечь к себе внимание взрослых. Избавиться от таких привычек ему будет очень трудно.

 Это не недостаток воспитания, это сигнал, на который родители должны адекватно отреагировать. Иными словами, как при решении любой про­блемы, нужно сначала понять ее причину, а после выбрать оптимальное ре­шение.

 Работаем с причиной. Общение с ребенком должно быть спокойным, ста­райтесь никогда не повышать голос и не делать рядом с ним резких движе­ний. Вообще обстановка в доме должна быть очень спокойной, расслабляю­щей. Постарайтесь почаще обнимать малыша, целуйте его, гладьте: по спинке, плечикам, ручкам, по голове. Не скупитесь на ласку и своими дейст­виями создавайте ему ощущение безопасности.

 Например, для устранения распространенной привычки сосать палец перед сном может быть достаточно, чтобы родители сели рядом с ребенком на кро­вать; спокойно поговорили с ним перед сном, подержали некоторое время его ручки, чтобы он мог успокоиться и заснуть. Не засыпает без пальца сразу? Не настаивайте на том, чтобы он его вынимал. Эта привычка может уйти посте­пенно. Роль “успокоителя” может сыграть мягкая игрушка, например плю­шевый медвежонок, которого ребенок постоянно берет с собой в постель на ночь. Придерживайтесь лучше того, что ежедневное спокойное и нежное об­щение с ребенком непосредственно перед сном сделает его более уравнове­шенным и менее возбудимым.

 Почаще разговаривайте с ребенком, играйте в его игры. Не стоит перегру­жать его день умственными занятиями (языки, музыка, математика, спортив­ные секции, и т.д.), до которых малыш просто не дорос. Они вызывают слишком сильное нервное напряжение, ослабить которое ребенок может лишь вышеупомянутым «нетрадиционным» способом.

 Главное, чтобы своим «отучением» не создать у ребенка еще большее внутреннее напряжение.
Если с причиной покончено, можете смело заняться следствием, то есть са­мой привычкой.

 Все очень просто – мягко отведите руку малыша, когда он выполняет на­вязчивое действие, или лучше переключите его внимание на другое действие: отвлеките его лаской, щекотанием, игрушкой, игрой, даже банальным «во-о-он какая птичка полетела!» и опять отведите ручку. Главное делайте это не­навязчиво и как бы незаметно для ребенка.